各位讀者，漢字在不同語(yǔ)言中的演變和應(yīng)用真是千變?nèi)f化。從越南的喃字，到日本的音讀和訓(xùn)讀，再到朝鮮語(yǔ)的漢字音讀，漢字的讀音與意義在傳播過(guò)程中發(fā)生了有趣的融合與變化。讓我們一起探索這些語(yǔ)言背后的文化魅力，感受漢字在東方語(yǔ)言中的重要地位。

訓(xùn)讀越南語(yǔ)中的訓(xùn)讀

在越南語(yǔ)的歷史長(zhǎng)河中，漢字（在越南被稱為喃字）的發(fā)音，即所謂的訓(xùn)讀，往往與漢字本身的漢語(yǔ)古音并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，這一現(xiàn)象與漢字在日語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)中的訓(xùn)讀有異曲同工之妙，以漢字“家”為例，它在越南語(yǔ)中雖然被借用來(lái)表達(dá)相同的意義，但其訓(xùn)讀音為“nhà”，這一發(fā)音與越南語(yǔ)中與“家”同義的固有詞相符，而非漢字“家”本身的古漢語(yǔ)讀音。

在現(xiàn)代日語(yǔ)中，漢字與假名并存，共同承擔(dān)著書寫的重任，漢字在日語(yǔ)中具有音讀和訓(xùn)讀兩種讀法，音讀通常源自漢語(yǔ)借詞，使得漢字既表達(dá)聲音又傳達(dá)意義（漢字”讀作かんじ），相對(duì)而言，訓(xùn)讀則僅以漢字表達(dá)意義，而不涉及聲音（山”讀作やま），在假名出現(xiàn)之前，日語(yǔ)曾使用“萬(wàn)葉假名”，那時(shí)漢字僅用來(lái)表達(dá)聲音，而不承擔(dān)表意的功能。

在現(xiàn)代朝鮮語(yǔ)中，漢字已不再使用，但半個(gè)世紀(jì)之前，朝鮮語(yǔ)還是漢字和諺文混合書寫的，與日語(yǔ)不同，朝鮮語(yǔ)中的漢字僅具有音讀功能，既表音又表意；朝鮮語(yǔ)固有詞則不用漢字書寫，更早的歷史時(shí)期，朝鮮語(yǔ)中也有過(guò)“吏讀”，即借漢字來(lái)表音，這與日語(yǔ)的“萬(wàn)葉假名”有相似之處。

在越南語(yǔ)中，人們常常通過(guò)借用一個(gè)與越南語(yǔ)音相近的漢字和一個(gè)與越南語(yǔ)義相近的雙字，將二者結(jié)合起來(lái)形成一個(gè)新字，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在越南語(yǔ)中，大約有70%的中國(guó)詞匯都是通過(guò)這種方式形成的。

馴的拼音是什么?

【拼音】：yù 【解釋】：駕駛馬車：駕～?！?，統(tǒng)率，控制：“以八柄詔王～群臣”，馴 【拼音】：xùn 【解釋】：順從，使順從：～化?！F?！?，桀騖不～，善良，溫順：～良?！??！?jǐn)?！欤磐坝?xùn)”，教誨。

“馴”的拼音為[xùn]，部首為馬，筆畫數(shù)為6，該字的解釋包括順從的；聽(tīng)從指使的，使順?lè)??！榜Z”，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范一級(jí)字（常用字），最早見(jiàn)于秦朝小篆時(shí)代，在六書中屬于形聲字。

“馴養(yǎng)”的拼音是：xùn yǎng，馴養(yǎng)的釋義為（動(dòng)）對(duì)野生動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng)，使其逐漸馴服，馴養(yǎng)的近義詞有馴化、馴服等，讀音分別為[xùn huà]和[xùn fú]，馴化是指把野生動(dòng)植物培養(yǎng)成家養(yǎng)動(dòng)物或栽培植物的過(guò)程；馴服則是指順從、馴服的狀態(tài)。

悪在日語(yǔ)中訓(xùn)讀音是什么呀

在日語(yǔ)中，“悪”這個(gè)字的訓(xùn)讀音有兩種，分別是“わる”和“にく”。“悪い”（わるい）表示“壞”的意思，“悪い”（にくい）則表示“惡”的意思，不過(guò)，在表示憎惡這個(gè)意思時(shí)，很少使用“悪”，而是用漢字“憎”（憎い）來(lái)表示。

在日語(yǔ)中，人這個(gè)字的讀音也有三種，分別是“じん”、“にん”和“ひと”?！挨袱蟆焙汀挨摔蟆笔且糇x，而“ひと”是訓(xùn)讀，因?yàn)橐糇x是對(duì)漢字讀音的模擬，じん”和“にん”一般用在漢文詞匯中；而“ひと”則是日本原有的讀法，用在和式的詞語(yǔ)中。

我們來(lái)了解一下日語(yǔ)單詞的讀音特點(diǎn)，日語(yǔ)漢字單詞的讀音分為兩種，一種是音讀，另一種是訓(xùn)讀，所謂的“音讀”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是和漢語(yǔ)相似、相近的發(fā)音，叫“音讀”?！坝?xùn)讀”，是日本人獨(dú)有的發(fā)音，漢字“山”的音讀為やま/yama，而訓(xùn)讀則為やま。

訓(xùn)讀是指漢字的漢語(yǔ)字義相對(duì)應(yīng)的日語(yǔ)的固有讀法，訓(xùn)讀只采用了漢字的“形”和“意”，而字音按照日文原有的發(fā)音來(lái)讀?！度照Z(yǔ)常用漢字表》中規(guī)定的漢字量為1945個(gè)，這些漢字的訓(xùn)讀讀法是日語(yǔ)學(xué)習(xí)者必須掌握的知識(shí)。

日語(yǔ)問(wèn)題訓(xùn)讀與音讀有什么區(qū)別,什么是音讀,訓(xùn)讀?

漢字在日本語(yǔ)言中的發(fā)音方式通常分為兩種，即“音讀”和“訓(xùn)讀”，音讀是指借用漢字的字形和字義，結(jié)合古代漢語(yǔ)的發(fā)音進(jìn)行發(fā)音，這種方式產(chǎn)生的詞匯多為漢語(yǔ)固有詞匯，山”（やま/yama）和“水”（みず/mizu）等，相比之下，訓(xùn)讀則是利用漢字的字形和字義，但采用日語(yǔ)固有的發(fā)音。

日語(yǔ)中漢字的讀法包括音讀和訓(xùn)讀，兩者有著顯著的區(qū)別，訓(xùn)讀是指根據(jù)漢字的實(shí)際意義用日語(yǔ)詞匯來(lái)讀取漢字，例如漢字“川”的意思是“河”，日語(yǔ)中稱“河”為“カワ”，因此漢字“川”便讀作“カワ”，這種讀法強(qiáng)調(diào)的是漢字在日語(yǔ)中的實(shí)際意義，而非其原生的漢語(yǔ)發(fā)音。

音讀模仿漢字在中國(guó)傳入日本時(shí)期的讀音，而訓(xùn)讀則是依據(jù)日語(yǔ)固有的發(fā)音規(guī)則來(lái)讀取漢字，多數(shù)情況下，中文單詞采用音讀，而單個(gè)漢字在日語(yǔ)中則傾向于采用訓(xùn)讀?！扒趧骸蓖ǔ１蛔x作“きんろう”，而“勤める”則讀作“つとめる”。

訓(xùn)讀是日語(yǔ)單詞的一種讀法，它是按照日語(yǔ)的固有發(fā)音進(jìn)行的，與音讀不同，訓(xùn)讀更注重表現(xiàn)日語(yǔ)單詞在語(yǔ)境中的實(shí)際讀音，在日語(yǔ)教學(xué)中，訓(xùn)讀是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)習(xí)者更好地理解和運(yùn)用日語(yǔ)的日常表達(dá)，通過(guò)訓(xùn)讀，學(xué)習(xí)者可以熟悉日語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力技能。