親愛(ài)的家長(zhǎng)們，讓我們一起關(guān)注兒童孤獨(dú)癥。孤獨(dú)癥，一種影響孩子社交、溝通和行為模式的神經(jīng)發(fā)展障礙，需要我們深入了解。M-CHAT量表和CARS量表是評(píng)估兒童孤獨(dú)癥的有力工具。請(qǐng)留意孩子早期的異常行為，如社交障礙、重復(fù)行為等，并及時(shí)尋求專業(yè)評(píng)估。讓我們攜手關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童，為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境。

不再誤判|兒童真假孤獨(dú)癥對(duì)照表!

在探索兒童孤獨(dú)癥的世界中，首先我們必須深刻理解什么是真正的孤獨(dú)癥，孤獨(dú)癥，又稱為自閉癥譜系障礙，是一種影響個(gè)體社交互動(dòng)、溝通能力和行為模式的復(fù)雜神經(jīng)發(fā)展障礙，這種障礙通常在早期兒童時(shí)期顯現(xiàn)，表現(xiàn)為社交互動(dòng)的障礙、重復(fù)的行為模式以及對(duì)特定興趣的極端限制，孩子可能會(huì)避免眼神接觸，對(duì)新環(huán)境表現(xiàn)出極端的敏感，或者長(zhǎng)時(shí)間沉浸于單一的玩具或活動(dòng)中，這些特征往往在早期就能顯現(xiàn)，需要家長(zhǎng)細(xì)心觀察，不容忽視。

為了幫助家長(zhǎng)和專業(yè)人士更好地評(píng)估兒童是否患有孤獨(dú)癥，M-CHAT量表應(yīng)運(yùn)而生，M-CHAT是針對(duì)16-30個(gè)月兒童的評(píng)估工具，是CHAT的升級(jí)版，適合家長(zhǎng)自行評(píng)估，量表中的23個(gè)條目中，有6個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)指向可控偏好，這體現(xiàn)了其在自閉癥評(píng)估方面的針對(duì)性，M-CHAT的高敏感度可能導(dǎo)致誤判，且僅二元答案可能無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)估孤獨(dú)癥的程度，CARS量表由專業(yè)人員評(píng)定，適合2-5歲的幼兒，它清晰地描述了不同自閉癥程度，為專業(yè)人士提供了寶貴的評(píng)估工具。

在兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，某些跡象可能表明他們可能患有孤獨(dú)癥，1歲時(shí)，孩子可能缺乏與他人的目光對(duì)視、對(duì)家人的呼叫沒(méi)有反應(yīng)或較少應(yīng)答、不會(huì)與人交流、不會(huì)說(shuō)話等，2-3歲時(shí)，孩子可能表現(xiàn)出不參照也不模仿，不展示也不炫耀，不點(diǎn)頭也不搖頭，不安慰也不分享，不想像也不假裝，不戀親也不怕生，不合群也不服從等表現(xiàn)，這些跡象都應(yīng)該引起家長(zhǎng)的警惕，并考慮是否需要進(jìn)一步評(píng)估。

真假自閉癥孩子的區(qū)別有哪些如何進(jìn)行詳細(xì)判斷

1. 行為模式：孤獨(dú)癥兒童往往表現(xiàn)出刻板行為，對(duì)特定物品或活動(dòng)有極端的興趣，并且會(huì)反復(fù)進(jìn)行這些行為，相比之下，非孤獨(dú)癥兒童可能對(duì)多種事物感興趣，并且會(huì)根據(jù)情況變化他們的行為。

2. 社交互動(dòng)：孤獨(dú)癥兒童通常避免與人接觸，對(duì)新的人際互動(dòng)反應(yīng)敏感，甚至可能對(duì)父母也缺乏適當(dāng)?shù)纳缃环磻?yīng)，這種社交障礙是孤獨(dú)癥的核心特征之一。

具體差異如下：

癥狀嚴(yán)重程度：真正的孤獨(dú)癥兒童表現(xiàn)出廣泛的精神異常，這些異?？赡芎w言語(yǔ)、情感、社交和運(yùn)動(dòng)等多個(gè)方面，嚴(yán)重影響他們的日常生活、學(xué)習(xí)和社交能力。

定義不同：假性孤獨(dú)癥是一種心理障礙性疾病，主要是由于遺傳因素引起的，而真性孤獨(dú)癥是一種精神發(fā)育遲緩的疾病，可能是由于大腦神經(jīng)元異常放電引起的。

當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)，出生后2個(gè)月還不會(huì)笑，對(duì)周圍事物反應(yīng)差，5個(gè)月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲，兒童孤獨(dú)癥有哪些判斷標(biāo)準(zhǔn)？不能辨認(rèn)出父母的聲音，當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)，不和別人進(jìn)行眼神交流，9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。

真孤獨(dú)癥患兒和假孤獨(dú)癥患兒應(yīng)該加以鑒別，臨床上或者在小區(qū)中能夠看到有些患兒不擅長(zhǎng)與人交往或說(shuō)話害羞，或更喜歡與物體交流，所以要首先掌握的是孤獨(dú)癥本身的核心癥狀。

真假自閉癥孩子的區(qū)別

具體差異如下：

癥狀嚴(yán)重程度：真正的孤獨(dú)癥兒童表現(xiàn)出廣泛的精神異常，這些異常可能涵蓋言語(yǔ)、情感、社交和運(yùn)動(dòng)等多個(gè)方面，嚴(yán)重影響他們的日常生活、學(xué)習(xí)和社交能力。

行為模式：孤獨(dú)癥孩子往往表現(xiàn)出刻板行為，對(duì)特定物品或活動(dòng)有極端的興趣，并且會(huì)反復(fù)進(jìn)行這些行為，相比之下，非孤獨(dú)癥孩子可能對(duì)多種事物感興趣，并且會(huì)根據(jù)情況變化他們的行為。

社交互動(dòng)：孤獨(dú)癥孩子通常避免與人接觸，對(duì)新的人際互動(dòng)反應(yīng)敏感，甚至可能對(duì)父母也缺乏適當(dāng)?shù)纳缃环磻?yīng)。

定義不同：假性孤獨(dú)癥是一種心理障礙性疾病，主要是由于遺傳因素引起的，而真性孤獨(dú)癥是一種精神發(fā)育遲緩的疾病，可能是由于大腦神經(jīng)元異常放電引起的。

如何判斷寶寶是不是自閉癥?

1. 語(yǔ)言發(fā)展遲緩是孤獨(dú)癥的一個(gè)明顯標(biāo)志，患有孤獨(dú)癥的孩子可能在兩三歲時(shí)還不能很好地表達(dá)自己的意愿，即使已經(jīng)開(kāi)口說(shuō)話，也可能逐漸變得沉默寡言，眼神交流困難也是孤獨(dú)癥的一個(gè)顯著特征，這些孩子常常無(wú)法與他人進(jìn)行直接的眼神接觸，眼神總是顯得游離，孤獨(dú)癥兒童可能對(duì)家長(zhǎng)缺乏依戀。

2. 情緒和行為問(wèn)題：孤獨(dú)癥兒童可能會(huì)有不穩(wěn)定的情緒，例如突然發(fā)脾氣、大聲哭鬧，或者反復(fù)執(zhí)行某些動(dòng)作，他們可能難以控制自己的情緒反應(yīng)，這可能是由于他們難以理解和表達(dá)自己的感受。

3. 如果3個(gè)月的寶寶懷疑存在孤獨(dú)癥時(shí)多數(shù)表現(xiàn)為不能與人進(jìn)行互動(dòng)，表情淡漠，被逗引時(shí)無(wú)反應(yīng)，不能發(fā)出咯咯的笑聲，并且對(duì)母親的臉不感興趣，而對(duì)某種聲音、光線或者其它顏色的玩具有特殊的興趣。

4. 以下是孤獨(dú)癥兒童的一些明顯特征，如果孩子出現(xiàn)這些特征，家長(zhǎng)應(yīng)盡快帶孩子去醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查：

語(yǔ)言功能障礙：表現(xiàn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力差，與他人的語(yǔ)言交流幾乎不存在。

對(duì)特定事物的過(guò)度癡迷：孩子不愿與他人交流，排斥他人參與他們的活動(dòng)。

患有孤獨(dú)癥的寶寶通常存在語(yǔ)言障礙，無(wú)論是輕微還是嚴(yán)重，都難以與周圍人進(jìn)行有效溝通，他們往往以吶喊、狂叫的方式與人交流，甚至可能表現(xiàn)出暴力傾向，這類寶寶往往沉默寡言，性格孤僻，仿佛周遭的一切都與自己無(wú)關(guān)，能夠長(zhǎng)時(shí)間沉浸在自己的世界中，對(duì)旁人的呼喚也視而不見(jiàn)。

真假自閉癥孩子的區(qū)別是什么

具體差異如下：

癥狀嚴(yán)重程度：真正的孤獨(dú)癥兒童表現(xiàn)出廣泛的精神異常，這些異常可能涵蓋言語(yǔ)、情感、社交和運(yùn)動(dòng)等多個(gè)方面，嚴(yán)重影響他們的日常生活、學(xué)習(xí)和社交能力。

行為模式：孤獨(dú)癥孩子往往表現(xiàn)出刻板行為，對(duì)特定物品或活動(dòng)有極端的興趣，并且會(huì)反復(fù)進(jìn)行這些行為，相比之下，非孤獨(dú)癥孩子可能對(duì)多種事物感興趣，并且會(huì)根據(jù)情況變化他們的行為。

社交互動(dòng)：孤獨(dú)癥孩子通常避免與人接觸，對(duì)新的人際互動(dòng)反應(yīng)敏感，甚至可能對(duì)父母也缺乏適當(dāng)?shù)纳缃环磻?yīng)。

定義不同：假性孤獨(dú)癥是一種心理障礙性疾病，主要是由于遺傳因素引起的，而真性孤獨(dú)癥是一種精神發(fā)育遲緩的疾病，可能是由于大腦神經(jīng)元異常放電引起的。