親愛(ài)的同學(xué)們，那場(chǎng)金秋辯論會(huì)猶在耳畔，正反雙方唇 *** 舌劍，思維火花碰撞，讓我們深刻體會(huì)到“開(kāi)卷有益”的真諦。這場(chǎng)辯論不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一次思維的盛宴。讓我們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，在辯論中提升自我，共同照亮未來(lái)的道路。

那是一個(gè)金秋的午后，陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，灑在緊張而熱烈的辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們的教室，仿佛成了一個(gè)思想碰撞的戰(zhàn)場(chǎng)，正反兩方的辯手們，正圍繞“開(kāi)卷有益”這一主題，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論。

“好家伙，你的辯手還多呢，我方也不好惹的。”我方的鄭淇勻，以一句鏗鏘有力的話開(kāi)場(chǎng)，立刻贏得了同學(xué)們的掌聲，他緊接著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)看了大人的書會(huì)早熟，我就看過(guò)我爸爸的《孫子兵法》，我覺(jué)得很有趣，也很有用，你們看，我早熟了嗎？”這句話不僅巧妙地反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)，更以自身的經(jīng)歷為證，讓同學(xué)們對(duì)他的論點(diǎn)深信不疑。

辯論會(huì)開(kāi)始了，正方和反方各持己見(jiàn)，爭(zhēng)得難解難分，正方認(rèn)為，開(kāi)卷有益，因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，是智慧的源泉，他們引用了古人云：“開(kāi)卷有益”，并以此為基礎(chǔ)，論證了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，而反方則認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益，因?yàn)闀驾积R，不良的書籍可能會(huì)誤導(dǎo)讀者，甚至對(duì)身心健康造成傷害。

“我認(rèn)為開(kāi)卷有益?！蓖蝗?，半天沒(méi)發(fā)言的闕老師開(kāi)口了，他的聲音低沉而有力，仿佛一股清泉，為這場(chǎng)辯論注入了新的活力，闕老師從教育者的角度出發(fā)，深入分析了閱讀對(duì)學(xué)生的益處，他說(shuō)：“閱讀可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，提高審美情趣，選擇書籍要慎重，但只要我們正確引導(dǎo)，開(kāi)卷無(wú)疑是有益的?！?/p>

辯論會(huì)進(jìn)行得如火如荼，雙方辯手你來(lái)我往，唇 *** 舌劍，正方辯手們引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，論證了開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)，而反方辯手們也不甘示弱，以現(xiàn)實(shí)生活中的例子為證，反駁了正方的觀點(diǎn)。

在辯論過(guò)程中，我逐漸明白了開(kāi)卷有益的真正含義，書籍確實(shí)可以給我們帶來(lái)知識(shí)，但更重要的是，閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)分辨是非，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，正如闕老師所說(shuō)：“開(kāi)卷有益，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ラ喿x，如何去選擇書籍?！?/p>

這場(chǎng)辯論會(huì)，不僅讓我對(duì)“開(kāi)卷有益”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更讓我明白了辯論的魅力，在辯論中，我們可以聽(tīng)到不同的聲音，可以看到不同的觀點(diǎn)，從而拓寬我們的視野，提高我們的思維能力。

辯論結(jié)束后，教室里彌漫著一種和諧的氛圍，雖然雙方觀點(diǎn)不盡相同，但我們都從這場(chǎng)辯論中收獲了成長(zhǎng)，這次辯論會(huì)，不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一場(chǎng)思維的碰撞，一場(chǎng)心靈的交流。

回想起那場(chǎng)辯論會(huì)，我仿佛還能聽(tīng)到鄭淇勻鏗鏘有力的聲音，還能看到闕老師深邃的眼神，這場(chǎng)辯論會(huì)，讓我明白了閱讀的重要性，更讓我懂得了如何去把握自己，如何去面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，辯論的火花，點(diǎn)燃了我們的智慧，照亮了我們的未來(lái)。