親愛的讀者們，今天我們跟隨大鵝的倒影，領(lǐng)略了拼音“e”的趣味與魅力。從幼兒園的兒歌到小學(xué)的拼音教學(xué)，我們看到了拼音學(xué)習(xí)在孩子們心中的生動(dòng)形象。老師們巧妙地將拼音與生活、游戲相結(jié)合，讓孩子們在歡聲笑語中輕松掌握。讓我們一起享受拼音帶來的樂趣，讓語言學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣！

在廣袤的湖面上，一群大鵝悠然游弋，它們的倒影映在水波之中，宛如一幅生動(dòng)的畫卷，若細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)大鵝的倒影竟然與一個(gè)單韻母“e”有著驚人的相似。

單韻母“e”的形象生動(dòng)有趣，它的記憶口訣兒歌：“小嘴張大，a a a，嘴巴圓圓，o o o，大鵝倒影，e e e。”形象地描繪了“e”的發(fā)音特點(diǎn)，當(dāng)大鵝倒影映入眼簾時(shí)，仿佛能聽到它們在“e e e”地歡叫。

“e”作為一個(gè)單韻母拼音，發(fā)音時(shí)口半開，舌尖貼近下齒齦，嘴角向兩邊咧開，聲帶振動(dòng)，它的聲調(diào)為第二聲，即陽平，發(fā)音時(shí)由中音升到高音，調(diào)值為35，在人類歷史中，“鵝”扮演著重要角色，不僅是常見的家禽，還承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史意義。

幼兒園的寶寶讀聲母怎樣串成兒歌

在幼兒園，孩子們學(xué)習(xí)聲母時(shí)，老師們常常將聲母串成兒歌，使孩子們在歡快的旋律中輕松掌握。

小ü離開jqx，流下眼淚哭啼啼，整體認(rèn)讀音節(jié)構(gòu)成兒歌：aoe，長大了，可以單獨(dú)出門了；iuü，長不大，出門需要家長帶，有時(shí)還會(huì)躲起來。

音節(jié)拼讀兒歌中，聲母和韻母的結(jié)合至關(guān)重要，拼讀音節(jié)直呼法，聲母支架韻母發(fā)，擺好聲母的口形，發(fā)準(zhǔn)韻母的聲音，聲韻一氣直呼成，言語交流更輕松，兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰！三拼法：聲輕介快韻母響，三音連續(xù)不中斷。

在幼兒園，老師們還通過手指游戲幫助孩子們學(xué)習(xí)聲母，小小手，最靈活，左手指向上做個(gè)b；左手指向下做個(gè)p，右指向上做d，右指向下做q，四線格拼音格，四條線，字母住其中。

學(xué)習(xí)a、o、e時(shí)，老師們可以將a、0、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助學(xué)生記憶，如“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。”還可以根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。

幼兒園聲母兒歌口訣如下：bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲；gkh和jqx，吵著鬧著也要去，zcs，聽見了，背上椅子追上去，r在后面大聲喊：“zh、ch、sh，慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r，我再去叫y和w，聲母成員都到齊。”一聲平平高又高，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲直往下坡跑。

小學(xué)拼音教學(xué)方法

在小學(xué)階段，拼音教學(xué)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，以下是一些有效的拼音教學(xué)方法：

1、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境：通過兒歌、故事、動(dòng)畫等生動(dòng)有趣的方式引入拼音，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活化教學(xué)：將拼音與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，例如用拼音標(biāo)注常見物品，幫助學(xué)生建立拼音與實(shí)際生活的聯(lián)系。

2、情境圖式法：部編版的語文拼音教材中，很多課程都可以運(yùn)用到情景圖示式法，通過課文提供的情境圖，使學(xué)生形象直觀地掌握聲母和韻母的音和形，在教學(xué)中充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀、形象地掌握所學(xué)的拼音。

3、拼音教學(xué)化整為零，與學(xué)課文同時(shí)進(jìn)行：每節(jié)語文課30分鐘聽故事說故事識(shí)漢字，留出10分鐘左右教學(xué)拼音，通常放在課的開始，拼音教學(xué)時(shí)間從6周延續(xù)到12周完成，分散難點(diǎn)，先記住音，后認(rèn)讀形，第一次見面要記住每個(gè)字母的讀音和字形，學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。

4、通過游戲進(jìn)行拼音教學(xué)：新課改背景下，拼音教學(xué)必須具有一定的趣味性，通過以活動(dòng)或游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樾W(xué)生自制能力較弱，所以如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教學(xué)，學(xué)生就會(huì)覺得十分枯燥乏味，教學(xué)效果也很差，但如果把游戲引入拼音教學(xué)，則比較符合小學(xué)生活潑好動(dòng)的心理特點(diǎn)，并能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

拼音教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握拼音知識(shí)。